|
KOMMUNIKATION
(stikord) Autoritet: formel og personlig (fortjent). Budskab: Afsendt og modtaget er ikke nødvendigvis det samme (vi koder - tolker). Dialog: fordrer tydelighed og at man sætter sig i den andens sted. Er udveksling af budskaber. Empati, er at leve sig ind i et andet menneskes univers, som om... Erkendelse, er læring på et dybere eller mere gennemgribende niveau end forståelse (...) involverer kroppen i form af sansninger og følelser. Til forskel fra forsvarspræget kommunikation. Erkendelseskanaler: Iagttagelse (ydre sansning), refleksion, følelse (indre sansning) og intuition. Erkendelses måder: EKSTROVERT ¹ INTROVERT Forståelse se adaption (psykologi) Kommunikation, dobbeltk. = ord siger et - krop noget andet, Metak. = komm. om komm. Vertikale c forskelle (hierarki) = formelt plan. Eks. lærer - elev. Horisontale Û forskelle = uformelt plan. Indirekte kom. er flertydig/utydelig. Kommunikativ kompetence består bl.a. i at kunne variere sin personlige kommunikation måske en parallel til "den sociale intelligens". Hensigt: Hvad er formålet med det jeg siger/gør? Mødet, skal her forstås som et interpersonelt fænomen karakteriseret ved, at en eller flere af mødets parter opnår erkendelse; der forekommer med andre ord læring. Rogers: "Congruence, empathy, unconditional positiv regard." Sprog: Verbalt (det talte ord) Parasprog (ekstraverbalt): tonefald, stemme, betoning. Kropssprog (nonverbalt). Transaktionsanalysen: grundholdninger: Du er O.K. - Jeg er O.K. & Forælder - voksen -barn Umuligt: at ikke-kommunikere, når man er i samme rum.(AZ) |
|